Material

Schüler:innenseminar: 29.10.-1.11.2026 - seminar for deaf pupils visiting mainstream schools with interpreters

Gebärdensprachkurs für Kinder - Sign Language Course for children

Gebärensprachkurs für Erwachsene - Sign Language Course for adults

Gebärdensprachen für Kinder und Jugendliche: Grammatik leicht erklärt - Sign Language for pupils: grammar made easy

Einführung in den Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation für Lehrer:innen - introduction for teachers into deaf education

Information für Lehrer:innen über sonderpädagogische Adaptionen des Unterrichts für Kinder mit dem Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation - information for teachers about deaf education in inclusive settings

Information für Eltern - information for parents

Citation: Evers, M., Schwartz, F. (2024). Unterricht mit Gebärdensprachdolmetschenden. https://doi.org/10.18452/28398 Der Einsatz von Dolmetscher:innen für Deutsche Laut- und Gebärdensprache (GSD) im Unterricht stellt viele Lehrpersonen vor neue Chancen und Herausforderungen. Meist wurden die Lehrpersonen in der Ausbildung nicht auf ein solches Unterrichtssetting vorbereitet und der Umgang mit GSD und GSD nut-zenden Schüler:innen ist in der ersten Zeit ungewohnt. Um Lehrpersonen kompakt Hinweise für den Unterricht mit GSD an die Hand zu geben, erstellten Manja Evers and Fabienne Schwartz im Rahmen eines Projekts während ihres Referendariats ein kurzes Merkblatt, das zehn wichtige Punkt umfasst. The use of interpreters for spoken German and German Sign Language in the classroom presents many teachers with new opportunities and challenges. In most cases, teachers have not been prepared for such a teaching setting during their training and are working together with interpreters and pupils who may also be not familiar with the setting. In order to provide teachers with compact tips for teaching with interpreters Manja Evers and Fabienne Schwartz wrote a short leaflet during the authors' traineeship at a school.